Rozhodnutie o umiestnení dieťaťa do materskej školy je jedným z prvých významných krokov vo výchove, ktorý ovplyvňuje nielen dieťa, ale celú rodinu. Neexistuje univerzálna odpoveď na otázku, kedy je ten správny čas, pretože každé dieťa je jedinečné a jeho pripravenosť závisí od mnohých faktorov. Tento článok sa zameriava na rôzne aspekty týkajúce sa nástupu do škôlky, od vývinovej zrelosti dieťaťa, cez výber vhodnej inštitúcie, až po zvládanie adaptačného obdobia.
Vývinová zrelosť dieťaťa pre škôlku
Väčšinou sa rodičia nezamýšľajú nad zrelosťou dieťaťa pre škôlku. Dieťa prirodzene dospeje do vývinového štádia, kedy je ochotné spolupracovať, chce vyzerať ako iní, chce robiť, čo robia iní, a hlavne - vie rozprávať, a to z dieťaťa robí samostatnú osobnosť. Tu niekde začínajú aj potreby dieťaťa stretať sa s rovesníkmi, tráviť v spoločnej hre viac času, túžba spoznať aj iné formy hry či činností ako tie, ktoré mu ponúka rodina.
Z hľadiska vývinovej psychológie je medzi batoľaťom a dieťaťom predškolského veku výrazný rozdiel. Batoľa (do 3 rokov veku života) môže byť umiestnené v jasliach. Toto zariadenie je však „zariadením pre dospelých“ a deti by si ho samé nikdy nevymysleli. Materská škola - škôlka - je „zariadenie pre deti“ a deti by si ju vymysleli, aj keby v dnešnej podobe neexistovali. Jednoducho ju potrebujú. Predškolské dieťa prekračuje hranice svojho najbližšieho rodinného kruhu a potrebuje si začať utvárať vzťah k druhým deťom, k svojim vrstovníkom.
Odborníci často odporúčajú vek 3 rokov ako orientačný, nakoľko v tomto období končí aj rodičovský príspevok a rodičovská dovolenka. Podľa niektorých názorov je v 3 rokoch ešte skoro, v 4 rokoch je to možné a v 5 rokoch je to pre dieťa nevyhnutné. Je však dôležité si uvedomiť, že ide o individuálnu záležitosť.
Ako zistiť, či je dieťa pripravené?
- Samostatnosť: Dieťa by malo byť schopné zvládnuť základné hygienické návyky (ísť na toaletu, umyť si ruky), obliecť sa a vyzliecť s minimálnou pomocou.
- Komunikácia: Vie vyjadriť svoje potreby a pocity slovami? Dokáže porozumieť pokynom dospelých?
- Sociálna interakcia: Má záujem o iné deti? Vie sa s nimi hrať a nadväzovať základné vzťahy? Nie je pre neho extrémne ťažké odlúčiť sa od rodiča na kratší čas?
- Emocionálna zrelosť: Dokáže zvládať základné emócie ako frustráciu či hnev bez prehnaných reakcií? Vie sa na istý čas odpútať od rodiča?
Nástup dětí do mateřské školky, jak ho zvládnout? Jak se děti cítí? A jak jste ho zvládli vy?
Výber škôlky: Kritériá a očakávania
Výber škôlky je veľmi dôležitý a rodičia si musia zvážiť požiadavky, ktorých splnenie budú od škôlky očakávať. Mnohokrát si rodičia vyberajú najbližšiu škôlku. Určite organizácia vodenia dieťaťa do škôlky a vyberania z nej je dôležitým kritériom, nemalo by však byť jediným.
Pre niekoho je dôležité množstvo ponúkaných krúžkov pre deti, v podobe výučby cudzieho jazyka, hudobného, tanečného, alebo dramatického krúžku. Takisto častým kritériom je veľkosť škôlky, počet tried a počet detí v triedach. Ale najdôležitejším kritériom by sa mal stať profesionálny vzdelávací program a prístup učiteliek k deťom. Preto je dobré si vziať aj svoje dieťa na „pomoc“ pri výbere škôlky. Napokon, vybratá škôlka musí vaše dieťa priťahovať, musí ho osloviť svojou atmosférou a vás aj premyslenou koncepciou výchovy a vzdelávania.
Je dôležité si uvedomiť, že nie všetky škôlky sú rovnaké. Existujú štátne, súkromné, jazykové či alternatívne materské školy, pričom každá má svoju špecifickú filozofiu a prístup k deťom. Dôkladné preskúmanie ponuky a návšteva viacerých zariadení môže pomôcť pri rozhodovaní.
Kedy je vhodné dať dieťa do škôlky?
- Posledný predškolský ročník: Aj keď ste na materskej dovolenke, dieťa by malo ísť do škôlky aspoň v poslednom predškolskom ročníku vo veku 5 až 6 rokov, aby si zlepšilo jemnú a hrubú motoriku, aby sa socializovalo, naučilo sa komunikovať s druhými cudzími ľuďmi, so svojimi rovesníkmi, naučilo sa preložiť splnenie svojich želaní na neskôr. To je príprava nielen do školy, ale aj na život.
- Mladší súrodenec: Ak ste doma s mladším súrodencom, stačí dať dieťa do škôlky na dopoludnie.
- Chronické ochorenie: Aj dieťa s chronickou chorobou by posledný rok pred vstupom do školy malo minimálne štyri hodiny navštevovať škôlku, samozrejme, so súhlasom ošetrujúceho lekára.
Zvládanie adaptačného obdobia
Problémy s adaptáciou sú prirodzenou súčasťou nástupu do škôlky. Je dôležité si uvedomiť, že plač je len obrannou reakciou dieťaťa, ktorou vám chce v istej chvíli okrem iného povedať, že vás má rád.
Nie je dobré, ak má dieťa pocit, že je do škôlky odkladané. Pobyt v škôlke by sme nemali preháňať. Samozrejme, nie vždy to je možné. Veľmi by som sa prihovárala, aby predovšetkým najmladšie deti mohli spávať či oddychovať po obede doma či u starých rodičov. Pokiaľ nechce chodiť dieťa do škôlky, je nutné sa zaujímať o to, akými činnosťami sa behom dňa zamestnávalo. Treba pomôcť aj dieťaťu, aj učiteľkám pri hľadaní aktivít, ktoré vaše dieťa obľubuje a ktoré ho upútajú.
Je dobré nevzdať škôlku po prvých neúspechoch. Je to predsa len príliš veľa zmien a požiadaviek na malého človiečika. Doprajte mu čas, aby ich dokázal zvládnuť. Ak však raz už dieťa dáte do škôlky a ono najmä pri rannom lúčení usedavo plače, nevzdajte to hneď po prvých dňoch. Vydržte!
Kedy spozornieť?
Pokiaľ by sa však vyskytli akékoľvek prejavy spojené s rannou nevoľnosťou či vracaním, nočné nepokojné sny až nočné desy, dieťa by začalo mať problémy s rozprávaním či zajakávaním - porozmýšľajte o iných možnostiach, príp. sa poraďte s odborníkom. Sú deti, ktoré potrebujú len dlhší čas, aby ich nervová sústava dozrela do štádia, kedy sa dieťa dokáže odpútavať od tých najbližších osôb.
Je dôležité komunikovať s učiteľkou, ktorá najlepšie vie odhadnúť, či ranný plač dieťa len inscenuje, aby ovplyvnilo rodičov, a po ich odchode sa dostane do pohody, alebo ide skutočne o celodenný plač dieťaťa, ktorý môže trvať niekoľko dní, no aj týždňov, spravidla sa však napokon vytratí.
Pozitíva škôlky a alternatívy
Škôlku považujem za vynikajúci doplnok a obohatenie rodinnej výchovy. Dieťa má šancu užiť si úžasných vecí, ktoré sú doma horšie dostupné, naučí sa mnohým zručnostiam, ktoré my - rodičia len s ťažkosťami by sme ich dokázali naučiť. Silnou stránkou škôlky sú vedomosti a skúsenosti v tom, ako viesť deti, aby si osvojili účelné návyky (hygiena, obliekanie, udržovanie poriadku…) a účelné zručnosti (zaobchádzanie s ceruzkou, farbičkami a inými pomôckami k tvorivej práci). V materskej škole je tiež výborná príležitosť k rozvíjaniu vzťahu k druhým deťom. Je to predovšetkým schopnosť spolupráce - najprv v hre, neskôr aj v spoločnej práci. Taktiež formovanie takých vlastností ako je družnosť, solidarita, obetavosť, tolerancia, súcit. Stavajú sa tu základy na vytváranie takých vzťahov, akým je priateľstvo.
Je dôležité poznamenať, že nie každá rodina si môže dovoliť nedať dieťa do škôlky, pretože druhý príjem mnoho rodín jednoducho potrebuje. Ak ale máte tú možnosť a cítite, že vaše dieťa nie je na škôlku pripravené, nič vám nebráni odložiť jeho nástup na neskôr alebo ho do škôlky nedať vôbec. Riaďte sa tým, ako to cítite. Treba si pri predškolskom ročníku zistiť, aké sú aktuálne podmienky a postup, ak si chcete dieťa nechať doma. Možné to každopádne je.
V dnešnej dobe je u nás v platnosti povinná predškolská dochádzka, takže dieťa musí absolvovať aspoň predškolskú triedu v škôlke. Ak však rodičia nechcú, aby ich syn či dcéra chodili do škôlky fyzicky, je možnosť absolvovať predškolské vzdelávanie aj doma, teda individuálne. Toto rozhodnutie je však veľmi individuálne a závisí od mnohých faktorov, vrátane rodinnej situácie, hodnôt a presvedčení rodičov.
Skúsenosti z praxe sú však také, že aj „neškôlkové“ deti sa bez problémov naučia všetko, čo pre život potrebujú. Často v láskavom a dobre známom domácom prostredí obklopení ľuďmi, ktorí ich poznajú a ľúbia.
V konečnom dôsledku je rozhodnutie o nástupe do škôlky osobnou voľbou rodičov, ktorá by mala byť založená na dôkladnom zvážení individuálnych potrieb a zrelosti dieťaťa, ako aj na reálnom posúdení rodinnej situácie. Dôležitá je otvorená komunikácia s dieťaťom, učiteľmi a prípadne aj s odborníkmi, aby sa zabezpečil čo najhladší prechod do tejto novej etapy života.
