M-O-N-T-E-S-S-O-R-I. Človeka, ktorý sa s týmto pojmom nikdy bližšie nestretol, možno ako prvé napadne, že ide o nejakú novú vzdelávaciu metódu či smer, čo je vlastne pravda. V prvom rade však ide o podporu prirodzeného vývoja dieťaťa v určitých životných obdobiach. Toto obdobie, konkrétne od 12 do 18 mesiacov, je kľúčové pre rozvoj mnohých zručností a samostatnosti. Dieťa sa v tomto veku neuveriteľne rýchlo mení pred našimi očami na naozajstného „človeka.“ Už pred dosiahnutím prvého roka pozorujeme, ako sa naše „nemohúce“ stvorenie, doteraz celkom odkázané na nás, neuveriteľne rýchlo mení pred našimi očami na naozajstného „človeka.“ Čochvíľa začne zvuky meniť na prvé slová a odhodlá sa spraviť prvé kroky. Všetko je pre neho hra. Aj tak rozmýšľate, ako sa teda hrať s ročným bábätkom?
Kľúčové míľniky vývoja dieťaťa v období 12-18 mesiacov
V tomto veku dieťa robí veľké pokroky v jemnej i hrubej motorike. Zvládne už lepšie pracovať s ručičkami - zlepšil sa jeho pinzetový úchop prstami, sedenie, lozenie a v mnohých prípadoch i chodenie. Pohyb nadobúda na obrátkach rovnako ako jazyk dieťaťa sa stáva svižnejším. Dieťa je viac samostatné, sebaobslužné, praktické pre život v domácnosti. Chce pomáhať mamičke aj tatkovi pri bežných denných činnostiach. Ide o kľúčové obdobie pre rozvoj vôle. Dieťa už udrží myšlienku po určitú dobu, čo sa premieta do každodenných činností.
Čo už v tomto veku bábätko vie (alebo sa čoskoro naučí) a bude zdokonaľovať:
- Stabilne sedí.
- Lezie po celom byte či dome.
- Dvíha sa popri nábytku, skúša sa postaviť s podporou, neskôr bez nej.
- Pokúsi sa pohybovať okolo nábytku alebo v postieľke.
- Okolo roku plus mínus spraví prvé kroky.
- Stáva sa viac samostatným a sebaobslužným.
- Rozvíja sa jeho reč, začína tvoriť prvé slová.
Hra ako forma učenia a objavovania
Všetko je pre dieťa v tomto veku hra. Aj tak rozmýšľate, ako sa teda hrať s ročným bábätkom? Hračky by mali podporovať jeho prirodzený vývoj a zvedavosť.
Čo bábätko v tomto veku baví:
- Búrať namiesto stavať kocky.
- Preskúmavať knihy, aj keď ich často hryzie alebo na ne sadá.
- Objavovať drobné predmety v okolí, vrátane tých, ktoré by nemalo dávať do úst.
Rodič ešte naozaj dosť dlhú dobu bude pre dieťa tou najlepšou, najzaujímavejšou a najinšpiratívnejšou „hračkou“ - jeho mama alebo ocino. Veľa sa objímajte, túľte, noste, držte v náručí, hojdajte, tancujte, cvičte, relaxujte.
Montessori princípy a aktivity pre obdobie 12-18 mesiacov
Montessori pedagogika kladie dôraz na podporu prirodzeného vývoja dieťaťa, rozvoj samostatnosti, zmyslu pre poriadok a sebaobslužné činnosti.
Podpora samostatnosti a sebaobsluhy v domácnosti
Je dobré dieťaťu v tomto veku prispôsobiť domácnosť na samostatné fungovanie.
- Kuchyňa: Vyčleňte dieťaťu zásuvku s riadom, do ktorej samo dosiahne a má tam k dispozícii prestieranie, 1 hrnček, 1 lyžičku, 1 tanierik, handričku na utretie stolčeka aj handričku na utretie podlahy v prípade nehody a pod. Dieťa učíme pripravovať stôl pred jedlom aj ho po sebe upratovať, utrieť trebárs rozliatu vodu. To, že vodu rozleje sa môže stať a nie je potrebné ho hlasito karhať, ale dieťa sa musí naučiť, že je potrebné po sebe túto nehodu upratať. Dobré tiež je, keď má dieťa k dispozícii máličko vody na naliatie a svoj pohárik.
- Izbička: Dieťa má oblečenie na svojom vešiačiku v primeranom množstve, kde si môže vybrať z dvoch tričiek, z dvoch nohavíc. Opäť zase nie viac, nech nemá dieťa paralyzovaný mozog z viac možností výberu. Postieľku pokiaľ možno voľte nízko pri zemi, aby dieťa v prípade únavy samo vliezlo tam a po odpočinku aj samo von.
- Čítací kútik: Vybudujte dieťaťu čítací kútik - ide o miesto, kde s dieťaťom čítame knižky. V tomto období sa veľmi rozvíja reč dieťaťa, čo podporujeme ako doteraz, a to popisovaním a komentovaním toho, čo robíme.
Rozvoj vôle a zmyslu pre poriadok
S dieťaťom láskavo a pevne všetky činnosti dokončujeme, keď ukončenie jasne signalizujeme trebárs slovami „a je to“. Naďalej budujeme zmysel pre poriadok, ale zase nezahlcujeme. V tomto veku dieťa zvládne upratať trebárs dve mištičky do svojej zásuvky v kuchyni alebo tri hračky do svojej poličky v aktívnej zóne či knižku do knižnice.
Dávanie možnosti voľby
Dávajte dieťaťu možnosť voľby. Jeho mozog to potrebuje. Ale pozor! Vždy dávajte na výber iba z 2 sebe rovných vecí. Viac možností totiž spúšťa v mozgu paniku.
Bezpečnosť a hranice
Keď chce dieťa niečo naše požičať, môžeme tak urobiť a ukázať mu, ako s vecou nakladať, ako sa jej dotýkať, či byť opatrný kvôli krehkosti atď. Keď dieťa nedodrží naše pokyny, povieme mu, že takto sa bojíme, že sa vec rozbije a berieme si ju späť.
Rečový rozvoj a komunikácia
Dieťa začína s neobľúbeným slovíčkom „nie“ a očakáva reakciu. Preto je dobré namiesto otázok, veci skôr oznamovať, a pokiaľ dieťa aj napriek tomu vraví „nie“ tak sa nerozčuľovať, ale zrozumiteľne a pevne opakovať, čo sa bude diať a činnosti ideme spoločne s dieťaťom urobiť - napr. „Teraz si pôjdeme umyť ruky.“
V tomto veku nie je väčšina detí pripravená na separáciu v podobe jaslí. Teda pokiaľ o to dieťa vyložene nestojí a rodičia majú možnosť, odporúčame najskôr začať spoločne navštevovať organizované Montessori dielničky.
Hračky a aktivity podporujúce Montessori princípy
Výber hračiek by mal zodpovedať vývojovej fáze dieťaťa a podporovať jeho samostatnosť, zmyslové vnímanie a jemnú motoriku.
Hračky a aktivity pre vek 9-18 mesiacov
- Pexeso: Drevené pexeso s jednoduchými obrázkami je skvelé na prvé párovanie. Hľadáme dvojice obrázkom nahor.
- Vkladacie puzzle: Puzzle s jednoduchými obrázkami a nie s celkom malými úchytkami. Deti si na nich trénujú 3-prstový úchop, jemnú motoriku a obohacujú si slovnú zásobu.
- Triediaci box: Spája priraďovanie a vhadzovanie. Dieťa nájde páry, vhodiť doštičky, otvoriť krabičku, vybrať doštičky naspäť do misky a zatvoriť krabičku.
- Priraďovacie aktivity: Vyberanie predmetov na priradenie z vrecúška alebo kartičky s obrázkami zvierat, hmyzu či iných tém. Dá sa vytvoriť aj ťažšia verzia s tieňmi predmetov.
- Miniatúry: Sady miniatúr zvierat, hmyzu alebo iných tematických celkov na priraďovanie.
- Farebný domček so zámkami a panáčikmi: Podporuje manipuláciu so zámkami a uzávermi, rozvoj jemnej motoriky a vnímanie farieb.
- Pokladnička s možnosťou výberu: Viditeľná pokladnička, do ktorej dieťa vidí a vie si mince samo vybrať.
- Veľké stavebnicové kocky: Kocky, ktoré sa do seba zapájajú, podporujú stavanie a rozvoj spolupráce.
- Navliekanie krúžkov: Zaujímavé pre tento vek, podporuje jemnú motoriku a zmysel pre veľkosť.
- Mini verzia valčekov: Trénuje trojprstový úchop, vkladanie do otvoru a odhad veľkosti.
- Hračka s veľkými zastrkovacími kolíkmi: Kolíky sa dajú zapájať do seba alebo zastrkovať do podložky.
- Vyskočovacie kolíky: Hračka s pružinkami, ktoré po zatlačení vystrelia kolík von.
- Magnetická farma: Hračka, kde dieťa vyberá, napodobňuje zvuky zvieratiek a ukladá ich späť.
- Zvukové puzzle s vozidlami: Podporuje rozvoj slovnej zásoby a záujmu o dopravné prostriedky.
- Hudobné nástroje: Xylofón je skvelý pre rozvoj hudobného sluchu a koordinácie.
- Knihy: Leporelá v slovenskom aj anglickom jazyku podporujú rozvoj reči a fantázie.
- Voskovky a plastelína: Podporujú kreativitu, predstavivosť a jemnú motoriku.
- Angličáky (autíčka): Malé modely autíčok, ktoré deti nosia všade so sebou, podporujú ich záujem o dopravu.
- Odrážadlo: Prvý dopravný prostriedok, ktorý podporuje hrubú motoriku.
- Drevené veže a stonožky: Hračky na rozvoj jemnej motoriky, spoznávania farieb a počítania.
- Magnetické skladačky: Ideálne na cesty aj doma, podporujú kreativitu a priestorovú predstavivosť.
- Vláčikodráhy: Podporujú rozvoj fantázie, priestorového myslenia a jemnej motoriky.
- Montessori učiaca veža: Pomáha dieťaťu zapojiť sa do bežných domácich činností, podporuje samostatnosť a sebavedomie.
- Autíčko na tlačenie: Podporuje hrubú motoriku a samostatnosť.
Domáce aktivity a hry
- Odliepanie páskou prilepených hračiek: Výborná na trénovanie jemnej motoriky a pinzetového úchopu.
- Triedenie gombíkov: Učí dieťa rozlišovať základné farby a podporuje jemnú motoriku.
- Premiestňovanie korálok lyžicou: Učí dieťa k presnosti a rozvíja jemnú motoriku.
- Veselé vešanie prádla: Podporuje jemnú motoriku a zapája dieťa do domácich prác.
- Stavanie komínov a vežičiek z kociek: Rozvíja jemnú motoriku, presnosť a istotu pri vedení ruky.
- Priraďovanie zvieratiek: Podporuje rozvoj slovnej zásoby a vizuálneho vnímania.
- Prekračovanie prekážok: Zlepšuje koordináciu a rovnováhu.
- Navliekanie krúžkov na stojan: Rozvíja jemnú motoriku, presnosť a istotu pri vedení ruky.
- Hry s vodou: Naberanie a prelievanie vody, hádzanie loptičiek do vody.
- Hra na schovávačku: Podporuje sociálne interakcie a rozvoj emocionálnej inteligencie.
- Ukazovanie častí tela a predmetov: Rozvíja slovnú zásobu a poznávanie okolia.
- Ťap-ťap-ťapušky: Rozvíja rytmus a koordináciu.
- Ukazovanie, aké bude dieťa veľké: Podporuje sebavedomie a telesné uvedomenie.
- Hranie sa na „moj, moja“: Rozvíja sociálne interakcie a vzťahy.
- Napodobňovanie zvukov zvierat: Rozvíja sluchové vnímanie a slovnú zásobu.
Prispôsobenie prostredia pre dieťa
Je dôležité vytvoriť pre dieťa prostredie, kde sa cíti bezpečne a má možnosť slobodne objavovať a učiť sa.
Bezpečnosť na prvom mieste
Domácnosť by mala byť prispôsobená tak, aby dieťa mohlo bezpečne skúmať svoje okolie. To znamená zabezpečiť elektrické zásuvky, ostré hrany nábytku, nebezpečné chemikálie a lieky.
Aktívna zóna a pokojové zóny
Vytvorte pre dieťa aktívnu zónu, kde má prístup k hračkám a pomôckam, a zároveň pokojové zóny, kde sa môže hrať, oddychovať alebo čítať knižky.
Vnútri Montessori triedy pre batoľatá
Montessori a rodičovská rola
Montessori pedagogika nie je len o metódach a pomôckach, ale aj o prístupe rodičov. Kľúčové je rešpektovať dieťa ako jedinečnú bytosť, podporovať jeho samostatnosť a dôverovať v jeho prirodzenú schopnosť učiť sa. Namiesto toho, aby sme dieťa neustále opravovali alebo mu hovorili, čo má robiť, môžeme mu poskytnúť podporné prostredie a nechať ho objavovať vlastným tempom.
Čo sa týka hračiek, často sa stretávame s otázkou, ako sa v širokej ponuke zorientovať. Pri výbere hračiek je dôležité zamerať sa na materiály, ktoré podporujú rozvoj dieťaťa a zároveň sú bezpečné a ekologické. Drevené hračky, stavebnice, vkladacie puzzle, ale aj jednoduché predmety z domácnosti môžu byť skvelými nástrojmi na učenie a hru. Dôležité je, aby hračky neboli príliš zložité a aby umožňovali dieťaťu tvoriť a experimentovať.
Premýšľate, či pre svoje ratolesti nezvoliť inú formu vzdelávania než klasickú? Montessori pedagogika ponúka alternatívu, ktorá sa zameriava na individuálny rozvoj dieťaťa a podporuje jeho prirodzenú zvedavosť a túžbu po poznaní. Zaujala vás téma Montessori a naše tipy pre vývojové obdobie detí do 1,5 roka?